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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) proceso lector (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística
1) Candidate: proceso lector
Is in goldstandard
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paper corpusSignosTxtLongLines326 - : 3) Orientación del proceso lector de acuerdo a objetivos del lector y objetivos funcionales: A pesar de que no constituye una novedad considerar los objetivos de lectura por parte del lector dentro de una teoría de la comprensión, es innegable que ellos no han recibido la misma atención que otros aspectos como, por ejemplo, las inferencias o las estrategias . De hecho, nuestras propias investigaciones solo recientemente los han abordado de modo frontal y lo hemos hecho partiendo de una distinción entre: objetivos de lectura y objetivos funcionales. Así, los objetivos de lectura corresponden de modo único al lector y son de naturaleza interna o intrínseca, suelen ser de naturaleza consciente y dicen relación con el propósito del acto de leer o con el fin que persigue con esa lectura. La mayoría de los lectores saben, con mayor o menor grado de conciencia, si enfrentan un texto para aprender un determinado contenido o procedimiento, buscar una definición particular, memorizar cierta
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paper corpusSignosTxtLongLines560 - : & Coltheart, 2004), es decir, existirían distintas vías para el desarrollo del conocimiento fonológico, una sería aprender a leer y la otra la ejercitación de las habilidades fonológicas. Los datos de este estudio permiten avanzar en este postulado ya que cuando el aprendiz se inicia en el proceso lector en los niveles más elementales ha desarrollado en mayor grado las habilidades que favorecen el conocimiento fonológico, es decir, el aprendizaje inicial de la lectura contribuye desde los primeros momentos a un mayor desarrollo de la conciencia fonológica . Es igualmente destacable el hecho de que junto a las aportaciones que se vienen realizando últimamente sobre la influencia de la conciencia fonológica en la adquisición del código escrito, no es solo el desarrollo fonológico el que facilita el aprendizaje de la lectura, sino que el proceso decodificador también favorece la mejora de las habilidades fonológicas y lo que es más importante y se ha puesto de manifiesto en este trabajo, este
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paper corpusSignosTxtLongLines590 - : En la actualidad, la lectura se percibe como un instrumento esencial para la construcción de significados, responsable, en buena medida, del aprendizaje escolar. Una vez adquirida, se convierte en una herramienta clave para el acopio de nuevos conocimientos y la conquista del éxito académico (^[29]Willems, Jansma, Blomert & Vaessen, 2016). Pero si se admite que el fin último de un proceso lector es la comprensión de un texto, la lectura se torna en una actividad cognitiva compleja en la que el lector, activando una amplia gama de procesos, ha de inferir los significados que encierra el texto para construir la información que éste contiene de forma más o menos explícita .
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paper corpusSignosTxtLongLines62 - : Aplicando este concepto al ámbito más restringido de la comprensión de lectura, es posible decir que es un proceso constructivo que, a partir de ciertos datos actuales (input) e información previa disponible en la memoria, tiene como objetivo llegar a una interpretación de aquellos. En otras palabras, el proceso lector completo consiste en la construcción global del significado del texto ([33]De Vega et al, 1990 ; [34]Parodi, 1999).
Evaluando al candidato proceso lector:
1) lectura: 8 (*)
2) objetivos: 6
3) texto: 4 (*)
4) fonológico: 3 (*)
7) conciencia: 3 (*)
9) habilidades: 3 (*)
11) comprensión: 3 (*)
12) aprendizaje: 3
proceso lector
Lengua: spa
Frec: 24
Docs: 13
Nombre propio: / 24 = 0%
Coocurrencias con glosario: 6
Puntaje: 7.079 = (6 + (1+5.08746284125034) / (1+4.64385618977472)));
Candidato aceptado
Referencias bibliográficas encontradas sobre cada término
(Que existan referencias dedicadas a un término es también indicio de terminologicidad.)| proceso lector |
: Oliveras, B. & Sanmartí, N. (2011). Diferentes usos para la misma agua. Autorregulación del proceso lector. Producción de un texto narrativo. Leer.es, 9, 1-13 [en línea]. Disponible en: [52]http://leer.es/wp-content/uploads/publicaciones/PDFs/201109.pdf |